Эврика! Дом творческих и вдумчивых людей
Добро пожаловать на первый в Латвии мультитематический и межвузовский научный портал!

Сделать стартовой
Добавить в избранное
Контакты
 
   Главная      Эврика      Библиотека      Досуг      Контакты     БДС  

 

Разделы форума

Новые сообщения   Логин   Регистрация
Список персон   

Все сообщения пользователя Random:
  [1]    [2]    [3]    [4]    [5]    [6]    [7]    [8]    [9]    [10]    [11]    [12]    [13]    [14]    [15]    [16]    [17]    [18]    [19]    [20]    [21]    [22]    [23]    [24]  

  [25]    [26]    [27]    [28]    [29]    [30]    [31]    [32]    [33]    [34]    [35]    [36]    [37]    [38]    [39]    [40]    [41]    [42]    [43]    [44]    [45]    [46]    [47]    [48]  

  [49]    [50]    [51]    [52]    [53]    [54]    [55]    [56]    [57]    [58]    [59]    [60]    [61]    [62]    [63]    [64]    [65]    [66]    [67]    -68-    [69]    [70]    [71]    [72]  

  [73]    [74]    [75]  
Форум Соционика, типоведение тема Что для вас значат дуальные отношения? добавлено: 2005-04-28 Thu 10:21

 
  Kseniya писал(а):
 
  Random писал(а):

Психология и - это разные вещи. Среди классиков психологии ХХ века огромное число логико-интуитивных и интуитивно-логических. Замечательным примером того, как практикует логик, интуит - психотерапевт - это Вадим Розенберг. Рекомендую его статью "Практика и философия психологии".
 
 

Я же говорила: психологи-теоретики и психологи-практики. Первыми могут быть и логики, а вторыми (по-настоящему) - только этики.
 
 

Я и говорю о логиках, интуитах, которые практикуют.

Форум Соционика, типоведение тема Образ мира разных типов добавлено: 2005-04-28 Thu 10:19

 
  Kseniya писал(а):
"Сильмариллион" читал? Это не я придумала.
 
 

А кто придумал эту музыку в моей голове? Она играет и играет...

Форум Гендерные исследования тема Гендерный вопрос добавлено: 2005-04-26 Tue 15:48

К определению термина "феминизм":

http://www.owl.ru/gender/192.htm

Форум Антропология тема Индейцы и индусы добавлено: 2005-04-26 Tue 15:40

 
  Непростотак писал(а):

Извини, но в Индии не было Средних веков, и название "Средневековые легенды" весьма условно.
 
 

Ты права, вполне условно. Это просто указание, когда эти легенды были сочинены.

Форум Соционика, типоведение тема Что для вас значат дуальные отношения? добавлено: 2005-04-26 Tue 15:38

 
  Nataly писал(а):

Ксения, спасибо! ;) Вы показали мне пример, как можно разозлить Робеспьерку и она пойдет войной;) А я хожу по Идеалу, до всех докапываюсь, может ли кто развеять мое предубеждение в робской робости и пацифизме;)
 
 

Наташа, тип вполне может дать отпор и покромсать обидчика на тефтели и котлетки, если чувствует себя уязвленным. Как у берсерка, шторку торкает, и в самую гущу битвы.

Форум Соционика, типоведение тема Что для вас значат дуальные отношения? добавлено: 2005-04-26 Tue 15:29

 
  Nataly писал(а):
К Штирлам я неравнодушна, у меня папа был Штирлиц. Могу написать много хорошего, если интересует;)
 
 

Хочу! Напиши, пожалуйста!

Форум Соционика, типоведение тема Что для вас значат дуальные отношения? добавлено: 2005-04-26 Tue 15:26

 
  Непростотак писал(а):
Кстати, спецы от соционики, объясните мне, почему Штирлы (я, в смысле) совершенно не понимают, когда кого-то обижают?
 
 

Полагаю, потому что вы рассуждаете так: нужно делать дело, а не обижать друг друга. Это же неконструктивно. Да и потом, кто знает, какие последствия вызовет ссора? Лучше не ссориться, мало ли на какую мстю человек потом способен. И самое главное, вы, штирлы, по "демонстративной" , чтете свою честь, и не любите пачкаться о ссоры. Однако, если надо для дела и дисциплины, обычно Штирл способен нажать на человека - обидеть его, исходя из целесообразности.

 
  Kseniya писал(а):
Но точно так же логик не будет задумываться над всякими этическими тонкостями в разговорах с другими.
 
 

Будет задумываться. Но он будет скорее анализировать эти тонкости, чем чувствовать их.

Форум Соционика, типоведение тема Что для вас значат дуальные отношения? добавлено: 2005-04-26 Tue 15:22

 
  Nataly писал(а):

Не, не взяла бы я вас в штатные психологи;)

Вы не психологически помогаете, а типологически;) Навести порядок у человека в мозгах - это ментальный уровень, а хороший психолог работает на всех доступных, хотя бы на первых четырех;) Как у вас с эмоциональным уровнем?;)

Только не обижайтесь, кресло свое я бы все равно с вами поделила!;))))))
 
 

Сё "Гюга" глаголет, "Гюга" во весь рост. :)))
С эмоциональным уровнем у меня все в порядке. Вы знаете, ты знаешь, ведь в каждом человеке развиты все 8 функций, и если логик становится сухарем, а этик сплошным хаханькой, то это все-таки крайности.

Мне кажется, у Робеспьеров, благо интроверты, вообще хорошо развита эмпатия, способность интуитивно прочувствовать состояние человека. Или, если логически, "где в мире психологическогих состояний человек сейчас находится". Метафорически говоря, Роб выстраивает пространство состояний, ориентируется в нем, знает, какое чувство чем чревато и что куда ведет и откуда выводит. Это подход в психологии.

Форум Соционика, типоведение тема Что для вас значат дуальные отношения? добавлено: 2005-04-26 Tue 15:14

 
  Kseniya писал(а):

Охотно верю. Но за психологию, сферу отношений, а так же человеческих чувств и эмоций отвечают и . Так написано во всех учебниках по соционике. Можно, конечно, переименовать функции, но зачем и что от этого измениться?
 
 

Психология и - это разные вещи. Среди классиков психологии ХХ века огромное число логико-интуитивных и интуитивно-логических. Замечательным примером того, как практикует логик, интуит - психотерапевт - это Вадим Розенберг. Рекомендую его статью "Практика и философия психологии".

Форум Образование тема Образование в школах добавлено: 2005-04-26 Tue 15:08

 
  Sophist писал(а):

Random, всей душой тебя поддерживаю, но одна мысль не дает покоя. А что, если к творческому развитию способен далеко не каждый? Не каждый ученик и не каждый учитель. Грустная мысль, но, к сожалению, очень похоже на истину.
 
 

Может быть, способен не каждый, а может быть, дело в том, что не прививают людям творческой культуры с зари лет. В любом случае я уверен, что если бы образование воспитывало свободное и креативное мышление в молодых людях, то многие обнаружили бы в себе новые способности (о которых при нынешнем раскладе, быть может, и не подозревают десятилетиями).

  [1]    [2]    [3]    [4]    [5]    [6]    [7]    [8]    [9]    [10]    [11]    [12]    [13]    [14]    [15]    [16]    [17]    [18]    [19]    [20]    [21]    [22]    [23]    [24]  

  [25]    [26]    [27]    [28]    [29]    [30]    [31]    [32]    [33]    [34]    [35]    [36]    [37]    [38]    [39]    [40]    [41]    [42]    [43]    [44]    [45]    [46]    [47]    [48]  

  [49]    [50]    [51]    [52]    [53]    [54]    [55]    [56]    [57]    [58]    [59]    [60]    [61]    [62]    [63]    [64]    [65]    [66]    [67]    -68-    [69]    [70]    [71]    [72]  

  [73]    [74]    [75]  





© Павел Гуданец 2004-2022 гг.
 инСайт

При информационной поддержке:
Институт Транспорта и Связи